教育部融合教育策略：評估及課堂選項

教育部已刊載的指引，涵蓋尋找未入學兒童、評估、獨立班、融合及資源室支援。

插畫

這項資源提供甚麼

這份已刊載的教育部策略說明尋找未入學兒童、持續評估及三種學校選項：獨立班、普通班融合及資源室支援，亦說明家長參與和課程調適。可用作了解向學校提問的方向，同時直接確認現行本區政策和實際服務。

下一次對話的實用問題

• 本學年本校可提供三種學習安排中的哪一種？
• 家長、普通班教師及特殊需要教育教師會如何協作？

本條目概述已刊載的資料；資格、收費及名額／服務供應情況須直接向機構確認，並不代表 ALBE 的推薦或合作關係。